"Tema 5: aprenentatge a internet"

Hola de nou!

En aquest tema hem fet una ullada pels recursos educatius que ens ofereix internet, com ara WebQuests, caceres del tresor, blogs i wikis, com utilitzar-los per a l’aprenentatge i fins i tot com crear-los.

  

Si ens fixem en el continent, ens referim a les plataformes on poder desenvolupar aquests recursos educatius, i el contingut, són les aplicacions web on poder publicar-los. Un exemple, és Moodle en el primer cas i  Google Sites en el segon. També hem parlat del e-learning (aprenentatge on-line) i del b-learning (aprenentatge semipresencial), amb un interessant vídeo sobre l’estructura, els aspectes didàctics i la tecnologia emprada per aquest sistema d’ensenyament. 

Ø  En primer lloc, hem vist les WebQuests, que són activitats guiades pels professors en les quals els alumnes, han d’investigar i transformar la informació a través del que van troban a la web i on resulta fonamental el treball col·laboratiu. Pel que fa al seu disseny i extensió, les WebQuest poden ser més o menys atractives visualment o de curta o llarga duració, però totes tenen la mateixa estructura: introducció, tasca, procés, avaluació, conclusió i orientació didàctica. 

M’han resultat molt útils i interessants els directoris de webs, que són col·leccions de WebQuests classificades per temes. El que m’ha paregut ampli i complet, almenys per a la meua especialitat, és el “directori de la comunitat catalana de WebQuests” (anar a la web). En l’apartat d’empresa n’he trobat varies, com “Crea la teua empresa”, “Fem una reunió exitosa”, “D&C Diseño y Asesoramiento de Empresas” o “Els elements del màrqueting”, de la que he parlat en profunditat en el post que he inserit en el taulell col·lectiu digital. En altres apartats, també n’he trobat d’interessants com “Això té tela”, que parla del negoci de la roba, “Vivim millor ara que abans?”, que és un projecte multidisciplinar, “Vull trobar feina!”, que permet als alumnes fer un recorregut per les noves maneres de buscar feina i una molt útil per a treballar a les tutories que tracta de com educar les emocions, i s’anomena “Educació emocional”.

Al directori “PhpWebquest” (anar a la web), no hi ha moltes WebQuests de la meua especialitat i algunes no estan acabades. Però n’he trobat una força interessant, en la que amb la idea de simular la creació d'una empresa, van seguint-se tots els passos necessaris per a la seva posada en marxa, creant una situació en la qual  es poden integrar gran part dels continguts del Cicle Mitjà de Gestió Administrativa. Ací vos deixe l'enllaç.

També he navegat pel directori “Recull de WebQuests” (anar a la web), on n’he trobat un altra anomenada “UI!, que passa amb els preus?”, dirigida a alumnes d’economia de Batxillerat, on l’alumne va descobrint què és la inflació, les causes i els efectes, així com les distintes teories que l’expliquen. La WebQuest inclou una guia per al professorat molt detallada. Ací vos la deixe.

Per a acabar amb les WebQuests, he consultat a la web d’EDUTIC com es crea una WebQuest (anar a la web) des de Google Sites i com publicar-la.

Ø  En segon lloc, he trobat un munt de Caceres del Tresor, que són més senzilles i concretes que les WebQuests i es carateritzen per fer una pregunta final que permet a l’alumne demostrar els coneixements que ha anat adquirint en la recerca d’informació prèvia. Les caceres del tresor es creen de la mateixa manera que les WebQuests. N’he trobat algunes que m’han agradat molt fetes per alumnes de Magisteri d’Educació Infantil, com “El reciclatge”, “L’aigua” i “L’espai”, aquesta última amb un disseny molt atractiu, colorit i motivador per als infants (anar a la web). 

També he trobat un recull de caceres del tresor (anar a la web)  classificades per àrees i nivells, on hi ha plantilles i tutorials per a crear-ne de noves. N'he consultat una de màrqueting (anar a la web) i també d’altres matèries. Ací vos deixe les que he considerat més interessants:

      “El text argumentatiu” (anar a la web)

      “Tirant lo Blanc, el millor llibre del món” (anar a la web)

      “La diversitat lingüística”(anar a la web) 

Ø  A continuació, he fet un petit recorregut per la gran quantitat de Blogs que hi ha a la xarxa (més de cent milions), fixant-me en el seu potencial com a recurs educatiu. He vist la presentació “Blogs  a les aules digitals” de la UA, on es destaquen aspectes com què i perquè escrivim en ells, amb quin format i amb què escrivim (Blogger) i ens ofereixen algun exemples de blogs educatius temàtics.

Un blog es pot adaptar a qualsevol ús en educació, tant per al treball dels professors, com per al dels alumnes i aquests diaris electrònics constitueixen una manera nova i excitant d’involucrar l’alumnat.

Hi ha directoris de blogs molt interessants. A “Blogs català : el directori del blog en català” (anar a la web), n'he trobat un anomenat “Cerquem feina”, on s’explica com cercar feina al Facebook i al Twitter, com elaborar currículums creatius, i el funcionament d’algunes apps per a cercar feina, com InfojobsCard o Jobeeper.

El “Blog sense fulls de Saül Gordillo” (anar a la web), és un llistat d’agregadors i directoris de blogs territorials i temàtics de Catalunya.

M’ha paregut molt interessant el “Directori de webs i blogs dels centres educatius de Catalunya” (anar a la web), que és una iniciativa del Departament d’Ensenyament per a difondre els espais virtuals de biblioteques escolars de tot el territori i compartir experiències.

Per últim, he visitat l’”Espiral Edublogs de Didactalia”,(anar a la web), que des de l’any 2006 convoca un premi per a reconèixer i posar en valor el treball i la dedicació dels docents, alumnes i famílies de l’entorn educatiu.

Ø  Per a finalitzar amb la llista de recursos educatius que ens ofereix internet, he navegat pels Wikis, que són webs col·laboratives que creen, mantenen i milloren els usuaris que hi participen. També hi ha blikis, que són blogs oberts que poden editar-se com si foren wikis. Aquesta eina ens ofereix moltes possibilitats educatives i ens permet realitzar activitats adaptades al nivell educatiu dels alumnes i a més afavorir la comunicació entre professors, alumnes i pares. Si volem crear nosaltres mateix una wiki, se’ns recomana Wikispaces (anar a la web). 

A la “Wikiteca d’AulaBlog”, trobem una mostra de wikis educatives sobre cultura clàssica. M’ha interessat una elaborada pels alumnes del IES Cotes Baixes d’Alcoi (anar a la web) que conté materials oberts de grec, llatí i cultura clàssica en permanent creació.

A “Wikiseducatius” (anar a la web), trobem molts exemples de wikis educatives, tant de professors com d’alumnes de tots els nivells educatius. Em crida l’atenció “EcoWiki”, amb tot tipus de materials per a la matèria d’economia de batxillerat, i també “Orientación y empleo” , que recull un munt de canals per a la recerca i difusió de la informació laboral.

Molt interessant també la wiki formada per una recopilació de tutorials que han fet alumnes de la Universitat d’Alacant i que expliquen el funcionament d’aplicacions web (anar a la web). Trobem tutorials d’un munt d’aplicacions, amb el seu ús didàctic i exemples. Algunes d’elles són “Còmic màster”, per crear còmics, “Tagul”, per fer núvols de paraules, “Pickmonkey”, per editar fotografies, “LinoIt”, per fer murals digitals amb fotos, links i vídeos i moltes més. “LinoIt” és l’aplicació amb que s’ha fet el taulell digital on hem inserit el nostre post-it. Em pareix una ferramenta molt útil per a l’ensenyament que de segur empraré a les meues classes. Ací està el link per a poder crear els teus propis murals (anar a la web).  

Per últim, he consultat una presentació que parla de les possibilitats educatives de les wikis. Podem trobar wikis d’aula, de curs, d’assignatura, de projectes, d’activitats... Les podem emprar per fer recopilatoris, itineraris de viatges, guies de funcionament, projectes col·laboratius, narrativa (wikinovel·les, wikicontes... ). També es destaca que les wikis són aplicacions indicades per a la construcció col·laborativa del coneixement.

I ací acaba aquest recorregut personal pels infinits recursos educatius que ens ofereix la xarxa. Els tenim al nostre abast.

Només ens queda emprar-los!